Kompilasi Materi STRUKDAT

STRUKDAT 1,2,3,8,9, praktikum3, 4
STRUKDAT 4,5,6, praktikum

promnet 24 april - absensi+tugas kel.

http://www.4shared.com/file/r4Yh3_x1/promnet_26-04-11.html

Kompilasi Tautan Materi Kuliah

EPIK materi 1-3

STRUKDAT 1-x+praktikum1
STRUKDAT materi 4

SIMBADA 1-3(XML)
SIMBADA PRAKTIKUM

grup statistika di fb

TUGAS PPIK

edownload langsung file ini atau ini coy.
- buat rekan-rekan yang belum dapat tugas, langsung lanjut saja ke semester yang masih kosong
- buat rekan-rekan yang udah milih, silakan komen di bawah

Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Melakukan operasi dasar komputer
1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur
1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikas
1. Andar Donal
2. Idin wahidin

2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
1. Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
3. Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
1. Ibnu Farhan
2. Ipah
3. Irma

3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
3.1 Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi
3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi
1. Dara
2. Hani
3. Ramdhan mazjid

Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
4. Menggunakan Operating System (OS) komputer
4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer
4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer
4.3. Melakukan manajemen file
1. Fajar
2. Fajri
3. Dhisa

5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
3. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
1. Arif Ok
2. Adi s.
3. Widhi

Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet
1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet
1.3 Mempraktikkan akses Internet
1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi
1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi
1. Helena
2. Yudha
3. Kiki
4. Hafiz
5. Fika

Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi
1. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
2. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
3. Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi
1. Lida
2. Lia
3.

Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis
1.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis
1.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis
1.3.Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
1. Iman
2. Lailatul Qodariati
3.

Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi
2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi
3. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
1. Amhar
2. Rona
3. Rio

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SMP) ================================
Kelas VII, Semester 1
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1. Annisa
2. Nita
3. Syurya
4. Dedy
5. Dwi Prasetyo

2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
2.1.Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
2.2.Mematikan komputer sesuai prosedur
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis
1. Reni
2. Sendi
3. Juliano

Kelas VII, Semester 2
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Mempraktikkan keterampilan dasar komputer
3.1. Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer
3.2. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi
3.3. Memahami kegunaan dari beberapa program aplikasi
3.4. Mempraktikkan satu program aplikasi
1. Dali
2. Hanif
3. Siti H.
4. Gita

Kelas VIII, Semester 1
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
• 1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
• 1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah kata
• 1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah kata
• 1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana
1. Yuli
2. Minanul
3. Vaika
4. Aji

Kelas VIII, Semester 2
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah angka
3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah angka
4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana
1. Sultan
2. Hery Wiharja
3. Muthi Akbar
4. Ulfah L.

Kelas IX , Semester 1
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
1. Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet
2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet
5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet
1. Fauziazhari
2. Maya Marselia
3. Eneng Nurhidayah
4. Bevira Agunistari
5.

Kelas IX , Semester 2
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
1. Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur
2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di Internet
3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat

Kelas X, semester 1
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
1. Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet
2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Kelas X, semester 2
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
1. Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet
2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet
5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet

2. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
1. Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet
2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet
5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet

Kelas XI, semester 1
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Tugas PPIK
1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
1. Menjelaskan pengertian dasar Internet/intranet
2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet
5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet

E. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
BAMBANG SUDIBYO

Jawaban Kuis Desweb Kemarin

http://cid-474b789e0417bf50.office.live.com/self.aspx/publicize!/quiz2.rar

LATIHAN MATDIS

Pertama-tama, saya mohon maaf atas kelupaan saya tadi. Saya perasaan kita udah jadi senin pagi dan pak harsa udah tau. Ternyata beliau gak ada di kelas waktu itu pas kita fiksasi harinya. Punten buat yang udah ke kampus gara-gara ini.

ini linknya, gan.
http://cid-474b789e0417bf50.office.live.com/self.aspx/publicize!/Latihan%20Soal%20Teori%20Graf.docx

kompilasi presentasi AL2, BK, Pengpend, dengan sedikit sentuhan desweb

http://cid-474b789e0417bf50.office.live.com/self.aspx/publicize!/KOMPILASIGANTENGGEHUJELETOTS.rar

nyet

nyet

TUGAS KURPEM

oke kawan kawan.
ini adalah tugas kurpem yang harus dikumpulkan maksimal hari kamis malam, 25 november, ke eduardo7r0b@live.com

pertama-tama, bukan maksud saya untuk yang lain-lain, tapi bagi teman-teman yang hadir kuliah kurpem waktu hari jumat, ini langsung dimasukkan ke kelompok yang sudah diatur di kelas bersama Pak Deni. Saya rasa ini adil dan pas buat yang hadir.
(nb : yang hadir adalah : Amhar, Dede, Anugerah, Adi, Syurya, Andar, Rona, Hafizh, Kang Vaika, Dwi. sayang solechudin gak ada hehe XD)

naaaaaah buat yang gak hadir, saya pake cara lama ngocoknya yaitu lewat excel (mujah2an gak ada yang kehapus lagi, hehe).

sebelum mulai, liat dulu deh ini :
titik-titik itu adalah calon tempat nama teman-teman berada. itu adalah tugas INDIVIDU. mau dibilang tugas ini tugas kelompok sih gak apa-apa, tapi pada akhirnya ini adalah tugas individu. Nomor-nomor yang udah ada namanya adalah nomor yang diisi oleh teman-teman yang hadir kuliah.

so the point is ...
Tema Tugas Kurpem : Tugas inovasi kurikulum dan pembelajaran ilkom
Bikin tulisan. boleh pendapat, opini, atau esai atau hasil kajian. intinya kita mengutarakan pendapat kita.
Tulisan tentang :
nomor yang udah dikocokkan.
jadi, di downloadable-file* yang udah saya cantumkan di sini adalah nomor dan kelompok yang sudah saya acak dan masukkan ke titik-titik yang kayak tadi.
Dikumpulin ke :
amhar ataupun eduardo7r0b@live.com.
Bentuknya simpel. Kalian nulis dengan judul diatasnya sesuai yang kalian dapet dan nulis apa yang akan kalian tulis di halaman 1 dan halaman 2. YA! Kita dibatasi minimal kita harus nulis sebanyak 2 halaman! tentunya di microsoft word. (atau perangkat pengolah kata lainnya)
Sumber bisa dari internet atau buku paket.
Soalnya ada di *. di bawah.

ohya, nih pembagiannya :

A 1	0903700		|	B 1	0905668		|	C 1	0905600
A 2	0900225	0905697	|	B 2	0905726	teh kiki	|	C 2	0902009	0905734
A 3	kang vaika		|	B 3	0905730		|	C 3	0901959
A 4	0905571		|	B 4	0900370		|	C 4	0900481
A 5	0909039		|	B 5	0902137		|	C 5	0901996	teh laila
A 6	0905586	0902063	|	B 6	0909471	0900387	|	C 6	0909178
A 7	0902015		|	B 7	0905708		|	C 7	0905647
A 8	0904055		|	B 8	0901953		|	C 8	0902002	0902110
A 9	0905651		|	B 9	0905722	0907968	|	C 9	0905581
A 10	0902089	0905714	|	B 10	0902040		|	C 10	0902059
A 11	0905736		|	B 11	0902023		|	C 11	0902098
A 12	0901937		|	B 12	0905572		|
A 13	0900471	kang iyang	|	B 13	0902092		|

yang ada dua, itu berarti alternatif (mengingat amhar gak tau siapa aja yang ngontrak kurpem, jadi saya masukkin aja semua mahasiswanya).

NAH, ITU BUTUH KOORDINASI!!
1. Buat yang ngerasa gak ngontrak, PLIS KOMEN dong di bawah ini! dan bilang.
saya moderatornya deh!.
2. buat yang ngontrak tapi kedua orang yang dicantumkan (misal A 13, 0900471 & kang iyang) ini dua2nya ngontrak, ya udah ini jadinya duaan alias berdua.
3. kalo ada protes, silahkan ke 085659193039, asal alasannya rasional lah.
4. kalo ada yang gak ada, masuk aja ke yang sendiri. asal nyadar aja (yaa jangan udah mah latar belakang, duaan lagi. jangan gitu ah)

ujungnya adalah : kita akan bikin semacem bundel tulisan2 kita. tapi bentuknya makalah yang dikompilasiin sama amhar. tapi saya minta bantuan beberapa dari kalian lah. lieur nih. ingat! halaman 1 dan halaman 2 adalah tulisan/kajian tentang materi. just it! tinggal cantumkan penulis di bawah judul kalian di halaman satu dengan align right.

*) http://cid-474b789e0417bf50.office.live.com/self.aspx/publicize!/Tugas%20inovasi%20kurikulum%20dan%20pembelajaran%20ilkom.txt

terakhir. karena tugas ini sudah lebih dahulu diberikan kepada anak arsitektur, pak deni mengulang-ngulang kalimat yg bunyinya kira2 seperti ini : jangan mau kalah sama anak arsitektur. Ya! lagi-lagi kita ditantang coy! HAHAHA!

TOEFL-TOEFLan di Balaibahasa

PTESOL (tesnya)
Slasa 13,
rabu 09,
kamis 13,
jumat 09

Kursus TOEFL (belum mulai)
Senin 09,
jumat 13.30

Daftar tes HARUS h-1
ada Bayar gak tau berapa.
Daftar harus bawa :
-Fotokopi KTM/KTP/SIM
-2 pas foto 2x3
-Hasil tes diambil max h+2 tes
Balaibahasa.upi.edu
Kalo gak jadi ikut tes, konfrm h-1

Pas tes & ngambil hasil, bawa :
-Kartu identitas
-Kuitansi Bayar

JADWAL TOTAL KULIAH SMT. 3 P. ILKOM A 09

Jgn lupa bk pelajari lg bku ppd,

-Ini kelompok matkul bk .

* kel.1: Donal Adi Idin Rio Farhan Imam Yudha

* kel.2: Dali Fajar Iyunk Helen Hanif Yuli

* kel.3: Azis Karisma Iman Arif Cete Kiki

* kel.4 : Dedi Lani Jaiko Ipeh Rona Afika

* kel.5 : Ajid Sendi Widi Irma Gita Syurya

* kel.6 : Amhar Dede Fajri Hafidz Gumi Lia

* kel.7 : Lida Hani Dhisa Reni Nita Dara Dwi

KISI DELPHI

http://www.4shared.com/file/-BVOG-VJ/KISI_DELPHI.html

Desain Program TOKO BUKU Mentor Provis

Okey mentor mentor sekalian~

klik
http://www.4shared.com/file/aAsAGnTt/HasilRapatMentorProvisPIRATES.html
untuk mengunduh desain program toko buku tadi.
Mohon difahami, dan kalo ada yang ingin ditanyakan, ngacung aja.

Bersyukurlah. Sedikit, paling tidak.

Ini adalah daya tampung universitas kita, tahun ini.



Pak Heri, tetangga ketua prodi kita pernah bercerita yang intinya bahwa :
KITA MEMANG BENAR-BENAR MENYINGKIRKAN RIBUAN ORANG.
Maka, bersyukurlah dengan belajar yang benar (klise).
Bersyukurlah dengan cara kalian deh!.

Bapak dan Ibu Guru yang kami Benci

Dulu saya (eduardo) sempat memendam pertanyaan tentang beberapa guru-guru saya di sekolah saya.
Contoh pertanyaan itu adalah :

Kenapa sih gurunya boring?!

Kenapa sih gurunya rese : Ngajar KWN di Jurusan IPA

(yang notabene malah cuma sering ngasih tugas ngerjain LKS)

Kenapa sih gurunya marah-marah gak jelas?!

Kenapa sih ada guru yang datang cuma ngabesn, terus caw langsung ke koperasi -ngobrol sama penjaga koperasi..

dan Kenapa sih lain-lainnya lagi.

Aaaaaaahhhhhh. Serasa sayalah yang paling benar waktu itu dengan memiliki argumen yang juga tidak cukup kuat. Lagian toh saya lulus juga dari ujian-ujian kayak gitu. Saya lulus juga dengan belajar IPS di jurusan IPA. Waktu itu saya tidak bersyukur dengan mengeluhkan hal-hal yang sebenarnya menunjang cita-cita saya -cita-cita saya adalah orang yang berjurusan IPS (mau tau?).

Poin-nya,

bahwa ada guru-guru yang tidak saya sukai, waktu saya sekolah. Saya sempat berfikir, kalo ternyata sampai sekarang (waktu itu) banyak murid yang tidak nyaman dengan beliau, mengapa sekolah masih mempertahankan guru senior itu. Mungkin alasan politis atau alasan jalinan silaturahmi aja kali ya. Tapi yang ingin saya tekankan adalah bahwa saya ingin berintrospeksi.

Posisi saya sekarang adalah masa mudanya guru-guru saya.
Dulu saya punya guru-guru yang saya benci.
.
Tanyalah pada diri kita tentang : Kalau guru itu kita benci, waktu mudanya kayak gimana ya?
Tanya lagi pada diri kita tentang : Jika sikap dan cara belajar saya sekarang sebagai calon pendidik seperti ini, disukai oleh murid-kah saya nanti?

Mungkin ilmu saya juga belum banyak dengan menulis ini. Harapannya kita bisa lebih menjadi pendidik bagi diri kita terlebih dahulu daripada pendidik manusia di sekitar kita. Introspeksi.

Membuat Fitur Help Delphi 7 berjalan 100% di Windows 7

setelah menganalisis perbedaan windows 7 dan windows xp dalam fitur help pada delphi 7,akhirnya hal itu dapat diselesaikan dengan baik namun ane harus mengorbankan windows 7 lame ane...hiks..hiks hiks..
jadi pengen nangis(lebay mode: on).
tapi ane jamin tutorial ini nggak membahayakan kok paling install ulang lagi klo salah..wakkakakakk

nggk kok ane bercanda ente

oke
untuk mempersingkat waktu langsung aj ke TKP:
1. yang harus ente lakukan adalah download winhelp
2.siapkan live cd ubuntu .
3.setelah file tadi di download saatnya sekarang restart komputer ente
4.sekarang booting dengan live cd ubuntu
5.saatnya melakukan cracking,caranya masuk ke system dari windows ente (C:) trus cari folder windows.
6.cari file dengan nama winhlp32.exe dan rename menjadi winhlp32(lama).exe
7.setelah itu cari file yang udah ente download tadi dan copykan ke folder system(C:)==>windows
8.dan restart PC ente
9.nikmati delphi 7 di windows 7 dengan kemampuan sama dengan windows xp.

oleh Dedy Irvandy

TUGAS KALKULUS

Tugas kalkulus download disini

program olah_array (ke-4 --> menentukan index nilai max dan min versi ke-2)

program olah_array;
uses wincrt;
var i,n, total,min,max, indexma,indexmi: integer; rata2: real;
nilai: array [1..10] of integer;
begin
total:= 0;
readln (n);
for i:= 1 to n do
begin
write ('Nilai Ke-',i, ':');
readln (nilai[i]);
total:=(nilai[i]);
total:= total+nilai[i];
end;
rata2:= total/n;
writeln ('rata-rata nilai: ', rata2:4:2);

min:= nilai[1];
for i:=2 to n do
begin
if min>nilai[i] then begin
min:=nilai[i] ; indexmi:=i ;
end
else begin
min:= min; indexmi:=1;
end;

max:= -9999;
for i:=1 to n do
begin
if max max:= nilai[i]; indexma:=i; end;
end;
writeln('Nilai Tertinggi: ', max,' di index ke-', indexma);
writeln('Nilai Terendah: ', min,' di index ke-', indexmi);
end;
end.

program olah_array (ke-4 --> menentukan index nilai max dan min)

program olah_array;
uses wincrt;
var i,n, total,min,max, indexma,indexmi: integer; rata2: real;
nilai: array [1..10] of integer;
begin
total:= 0;
readln (n);
for i:= 1 to n do
begin
write ('Nilai Ke-',i, ':');
readln (nilai[i]);
total:=(nilai[i]);
total:= total+nilai[i];
end;
rata2:= total/n;
writeln ('rata-rata nilai: ', rata2:4:2);

min:= 9999;
for i:=1 to n do
begin
if min>nilai[1] then begin;
min:=nilai[i];indexmi:=i; end;
end;

max:= -9999;
for i:=1 to n do
begin
if max max:= nilai[i]; indexma:=i; end;
end;
writeln('Nilai Tertinggi: ', max,' di index ke-', indexma);
writeln('Nilai Terendah: ', min,' di index ke-', indexmi);
end.

Program olah_array (ke-3, dengan menentukan nilai min, max)

program olah_array;
uses wincrt;
var i,n, total,min,max: integer; rata2: real;
nilai: array [1..10] of integer;
begin
total:= 0;
readln (n);
for i:= 1 to n do
begin
write ('Nilai Ke-',i, ':');
readln (nilai[i]);
total:=(nilai[i]);
total:= total+nilai[i];
end;
rata2:= total/n;
writeln ('rata-rata nilai: ', rata2:4:2);

min:= 9999;
for i:=1 to n do
begin
if min>nilai[1] then
min:=nilai[i];
end;

max:= -9999;
for i:=1 to n do
begin
if max max:= nilai[i];
end;
writeln('Nilai Tertinggi: ', max);
writeln('Nilai Terendah: ', min);
end.